TALLER
CONCEPTOS ILUSTRADOS
Gimnasio creativo a partir del arte y la ciencia.
¿Qué le ocurre a tu cerebro cuando ejercitas la creatividad?
9 de abril 2022
PRESENTACIÓN
Conceptos Ilustrados es un viaje a las ideas. Un Workshop donde vamos a hablar de creatividad y conexiones. De cómo sacar las mejores ideas que tenemos, conectarlas y formalizarlas de una forma sencilla y potente. Y sin necesidad de saber dibujar.
En el taller, aprenderemos desde el arte y desde la ciencia:
- Por una parte, recorreremos el proceso de trabajo que Javirroyo lleva a cabo para conectar ideas que hay en el ambiente y conseguir conceptos nuevos.
- Por otra parte, descubriremos los procesos que se dan en tu cerebro de la mano de la neurocientífica Marta Turégano.
Partiremos de historias y representaciones reales, para despojarlas de lo que les sobra y dejarlas desnudas. Extraer la esencia de las ideas para conseguir el máximo impacto. Trabajaremos técnicas creativas partiendo del hecho de que la creatividad no existe y todos seremos sustituidos por robots en el futuro. Jugaremos a ser mineros de ideas.
OBJETIVOS
Aprender nuevas técnicas creativas desde el arte y la ciencia.
Aprender a ilustrar a partir de datos y conceptos.
Relacionar los procesos creativos con las funciones cerebrales (con lo que ocurre a nivel biológico en nuestro cerebro).
Aplicarlos a cualquier área profesional.
A QUIÉN VA DIRIGIDO
Este curso va dirigido a cualquier área profesional, relacionada o no con la creatividad. La creatividad es intrínseca al ser humano. Todos somos creativos. Sólo hay que ejercitar esta creatividad.
PROGRAMA
El Workshop se plantea como un gimnasio para el cerebro. Cómo aprender acerca de procesos creativos que luego podemos llevar a nuestros procesos de trabajo, independientemente de la profesión que tengamos. Todo basado en la práctica creativa y en la neurociencia. En ejercicios y actividades.
Presentación. Pensar >Ilustrar >Compartir:
¿Se pueden representar ideas con dibujos sin saber dibujar?
¿Cuál es mi proceso de trabajo?
¿Por qué es importante partir siempre de una idea?
¿De dónde nacen las ideas?
¿Cómo puedo comunicar visualmente aquello que pienso?
¿Cómo puedo estimular mi creatividad?
¿Cómo puedo hackear mi cerebro para ser más creativo?
¿Qué le ocurre a mi cerebro cuando se queda en blanco?
¿Dónde se localiza la creatividad? ¿Cómo se mide?
¿Qué es la ilustración?
¿Qué es el estilo en ilustración? ¿Realmente es tan importante?
¿Cómo aplicar procesos creativos a mi forma de trabajar?
¿Cómo sobrevivir en un mundo disruptivo?
Sistemas de representación gráfica: La infografía, los datos. Datos subjetivos.
Pensar con imágenes. ¿Podemos representar una opinión un dato o un pensamiento de otra manera?
El proceso.
a. Describir una historia, una escena.
b. Extraer lo importante.
c. Conectar.
d. Intercambiar.
e. Formalizar.
Retos:
– ¿Cómo pensar visualmente?
a. Gráficas y diagramas.
b. Analogías abstractas.
c. Analogías.
d. Alegorías.
– El autorretrato
Dibujar/Representar un autorretrato de la forma más esquemática posible.
– La nevera cerebral.
Representación de datos de nuestro cerebro directamente al papel: Verificar cómo andamos de ideas en nuestra nevera. La influencia del estrés en nuestra creatividad.
– Las emociones.
Representación de situaciones que tienen que ver con nuestras emociones, por medio de asociaciones de conceptos. La emoción como facilitador del aprendizaje.
– La actualidad.
Pensar y conceptualizar a partir de noticias de actualidad. Random themes.
– La realidad.
Representar situaciones reales y cotidianas propias con el mínimo de elementos. Cómo funciona la empatía a nivel cerebral.
– El Humor.
¿El humor debe hacer reír o puede ser otra cosa? ¿Cómo se produce la risa? ¿Dónde están los límites del humor? ¿Debería haber límites para el humor? ¿Cuáles son mis límites del humor?
– Los memes.
¿Puedo incorporar los memes a mi trabajo, a mi forma de dibujar, de pensar? ¿Cómo?
– La conversación.
Relacionar conceptos. ¿Puedo narrar un tema de conversación en un solo dibujo?
– La biografía.
Nuestras capacidades. Nuestras limitaciones. Convertir las limitaciones en oportunidades.
– Compartir.
Compartir el trabajo realizado durante el curso. Compartir en clase. Imaginar compartir en redes sociales.
Los usuarios, los lectores.
Instagram o/y tú.
Intercambio de ideas.